Wartość dodana projektu współpracy europejskiej wynika z procesu “dzielenia się i wymiany”, w którym uczestnicy, uczniowie i personel, mogą nauczyć się więcej od siebie i o sobie nawzajem oraz o własnych podejściach i praktykach.

Kulturowe uwarunkowania krajowe i regionalne stanowią ogromne źródło różnych rodzajów gier, które niewątpliwie ułatwią prowadzenie kreatywnych warsztatów.

Partnerstwo zapewnia zwiększoną formę świadomości i wiedzy na temat profilu sytuacji ich słuchaczy w Europie i pozwala zastosować środki edukacyjne w praktyce w celu zwalczania skutków prowadzących do negatywnych uwarunkowań.

Partnerstwo umożliwia słuchaczom, trenerom i personelowi odkryć, zrozumieć, opisać i porównać podejścia do nauczania poprzez “zabawę” - w Europie, w danych grupach.
Partnerzy muszą dostosować swoje warsztaty kreatywne, mając na uwadze wkład i uwagi swoich partnerów europejskich.

Wszyscy partnerzy zyskają poczucie przynależności do większego podmiotu, dzielącego podobne zainteresowania i otwierającego nowe horyzonty dzięki nawiązanym kontaktom i zdobytej wiedzy.

Poprzez rozwój projektu i jego widoczność wewnątrz instytucji partnerskich, uczestnicy będą informowani o priorytetach Unii Europejskiej, dotyczących uczenia się przez całe życie, zwłaszcza tych związanych z zachęcaniem i promowaniem innowacyjnych metod nauczania dla osób wykluczonych społecznie.