O projeto aglutina parceiros que, nos seus contextos particulares e nas suas práticas de ensino-aprendizagem, lidam com questões educativas concretas que envolvem pessoas pertencentes a grupos vulneráveis ou desfavorecidos.
Aborda a questão metodológica da criação e utilização de jogos educativos adaptados para estes grupos-alvo (GA). Reconhece que os adultos aprendem dando sentido às suas experiências pessoais e que a reflexão pode mudar ou transformar perspetivas e esquemas. A iniciativa Think Tank expressa a convicção de que as atividades lúdicas e as práticas e técnicas de ensino motivacionais podem ajudar os formadores a sentir-se mais à vontade com os seus alunos e, ao mesmo tempo, facilitam o crescimento pessoal e a integração dos últimos no plano cognitivo, afetivo e comportamental. Estas favorecem o bem-estar emocional e social e melhoram a aprendizagem e a criatividade.
Ao mesmo tempo, o projeto reconhece a necessidade de:
- Adaptar as estratégias de ensino que se mostraram eficientes no passado a novos ambientes e condições, em diversos contextos complexos (stress, conflitos, carga de trabalho, etc.)
- Facultar aos formadores as ferramentas educativas adequadas, a fim de estimular, nos seus alunos, um sentimento de pertença a uma comunidade de cidadãos ativos.
- Motivar formadores e atribuir valor ao seu trabalho através de práticas pedagógicas eficientes e gratificantes.
- Reavaliar as virtudes dos chamados métodos de ensino ultrapassados, como dramatizações (D) linguagem fotográfica (LF) e jogos educativos (JE).
A parceria pretende envolver pessoas em diferentes contextos europeus, que deverão demonstrar o seu envolvimento pessoal revelando as suas preocupações em relação aos formadores e funcionários confrontados com grupos-alvo vulneráveis.
