Pievēršot īpašu nozīmi šo grupu mācīšanās un motivācijas izpratnei, partneri uzskata, ka ir nepieciešams radīt lietotājiem draudzīgu un efektīvu mācību vidi. Pasniedzēji  to vislabāk var panākt, iekļaujot mācību procesā tādas mācību metodes un mācīšanas stilus/veidus, kas ir izklaidējoši un patīkami apmācāmajiem.

Galvenais projekta mērķis ir izstrādāt tādu apmācību metodiku, kas ir pielāgota pieaugušajiem sociāli mazaizsargātajās grupās (cilvēkiem bez noteiktām prasmēm, padzīvojošā vecumā, migrantiem, ar fiziskiem traucējumiem , zemiem ienākumiem, u.c.), lai palielinātu viņu motivāciju mācīties un palīdzētu viņiem cīnīties ar izstumtības sajūtu un apātiju. Projekts ir vērsts uz apmācāmajiem un pasniedzējiem.

Visi partneri uzskata, ka mācību spēles, piemēram, simulācijas spēles, lomu spēles, problēmu risināšanas spēles, joki, stratēģiskas puzles, sociālās apzināšanās spēles, stāstu spēles, improvizācijas spēles, dzīves spēles, u.c. palīdz radīt brīvāku atmosfēru, ļaujot dalībniekiem atklāt sevī tādas svarīgas prasmes un spējas, kas ir būtiskas sociālajā un darba dzīvē. Apmācāmie iemācās paši plānot un organizēt savu mācību procesu, izteikt savas domas, dalīties pieredzē un izrādīt emocijas. Šo kompetenču attītīšana ir jo īpaši svarīga sociāli mazaizsargāto grupu cilvēkiem,  jo viņu izglītības līmenis ir zemāks un viņi ir psiholoģiski  nenoturīgāki.