Data la crescente importanza della comprensione  e della motivazione tra i gruppi, i partner credono che ci sia una necessità di creare ambienti di apprendimento amichevole ed efficace, includendo una gamma di stili pedagogici divertenti e piacevoli, integrando metodi di insegnamento individuale e socialmente piacevoli che riconoscono l'importanza per i formatori di utilizzare materiale divertente e stimolante.

L'obiettivo generale del progetto è quello di sviluppare metodologie di formazione adeguate per adulti in gruppi vulnerabili (migranti non qualificati, anziani, disabili, a basso reddito), al fine di aumentare la loro motivazione ad apprendere e contrastare i sentimenti di rassegnazione e apatia. Il progetto è orientato a discenti,  personale e formatori.

Tutti i partner ritengono che le attività ludiche come i giochi di simulazione, giochi di ruolo, giochi sulla risoluzione di problemi, scherzi, puzzle di strategia, giochi di sensibilizzazione sociale, giochi di storia, giochi di improvvisazione, giochi itinerario di vita, ecc contribuiscono a creare un ambiente più rilassato e aperto, permettendo ai partecipanti di scoprire competenze insospettate che sono essenziali per la partecipazione alla vita sociale e di lavoro, aiutandoli a organizzare il proprio apprendimento e ad esprimere le proprie idee, esperienze ed emozioni .

La necessità di attivare queste competenze è particolarmente acuta nel caso di discenti svantaggiati a causa della loro vulnerabilità educativa, comportamentale e psicologica.