Dada a crescente importância de compreender como a aprendizagem e a motivação se processam em grupos, os parceiros acreditam que há a necessidade de criar ambientes de aprendizagem propícios e eficazes, incluindo uma variedade de estilos pedagógicos divertidos e agradáveis, integrando métodos de ensino individuais e socialmente estimulantes, que reconheçam a importância, para os formadores, do uso de material aprazível e propiciador de aprendizagens.

O objetivo geral do projeto é desenvolver metodologias de formação adaptadas a adultos pertencentes a grupos vulneráveis ​​(imigrantes não qualificados, idosos, pessoas com deficiências físicas, com baixos rendimentos), a fim de aumentar a sua motivação para aprender e combater sentimentos de resignação e apatia. O projeto é orientado para o formando e o professor / formador.

Todos os parceiros acreditam que os jogos educativos, tais como jogos de simulação, dramatização, jogos de resolução de problemas, piadas, quebra-cabeças, jogos de estratégia, jogos de sensibilização social, jogos com histórias, jogos de improvisação, jogos de percurso de vida, etc., contribuem para criar um ambiente mais descontraído e aberto, permitindo que os participantes a descubram competências insuspeitas que são essenciais para a participação na vida social e profissional, ajudando-os a organizar a sua própria aprendizagem e a expressar as suas ideias, experiências e emoções. A necessidade de ativar essas competências é particularmente premente no caso dos formandos desfavorecidos, por causa de sua vulnerabilidade educacional, comportamental e psicológica.