Το πρόγραμμα διερευνά τις διάφορες τεχνικές κατάρτισης που βασίζονται σε παιχνιδιάρικες δραστηριότητες που μπορεί να εξουσιοδοτήσουν τους μαθητές που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες (ανειδίκευτοι, ηλικίας, μετανάστες, σωματικά προβλήματα, χαμηλό εισόδημα, κλπ) να αναπτύξουν τις κοινωνικές ικανότητες και πρακτικών δεξιοτήτων, αυξάνοντας τα κίνητρά τους για να μάθουν να αντιμετωπίζουν αισθήματα παραίτησης και αδιαφορίας.

Η κοινοπραξία συγκεντρώνει απόψεις τακτικά ως μια δεξαμενή σκέψης για να εξετάσει και να συζητήσει τις πιθανές επιπτώσεις και τις εξελίξεις των προτάσεων από κάθε οργάνωση. Με τον τρόπο αυτό οι εταίροι Δεσμεύονται να συνεργάζονται μετά από ένα δομημένο σχέδιο διαχείρισης που τους οδηγεί από την παρατήρηση και ανάλυση των δικών τους τοπικών πλαισίων και τους παίκτες σε μια ολοκληρωμένη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού να συναρμολογούν για να σχηματίσουν ένα περιγραφικό Syllabus.

Το Syllabus περιέχει το περίγραμμα της όλης διαδικασίας, τη συμμετοχή των μαθητών και του προσωπικού που αποτελεί ένα σώμα των πολύτιμων πόρων για τις οργανώσεις αντιμέτωποι με τα ζητήματα άσκησης σε σχέση με ευάλωτες και μειονεκτούσες ομάδες.

Με βάση τους την εμπειρία στον τομέα, τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευτές από κάθε ανταλλαγή οργάνωση να αξιολογεί τις προτάσεις τους με τη μορφή των δομημένων σεμιναρίων δίνοντας λεπτομέρειες σχετικά με τους στόχους, τη μεθοδολογία και τα αναμενόμενα αποτελέσματα ως αντανακλαστικοί ασκούμενοι.