Le projet

Le projet rassemble des partenaires qui, dans leurs contextes spécifiques et leurs pratiques d’apprentissage et d’enseignement, doivent faire face à des situations d’éducation concrètes impliquant des personnes de différentes générations. Il vise à briser les barrières de perception qui pourraient devenir des obstacles à la coopération entre ces personnes.

Les partenaires sont conscients qu’il y a une urgence à créer de nouvelles pratiques d’enseignement qui prennent en compte le facteur générationnel. Leur projet postule que les questions intergénérationnelles débattues par les différents groupes d’âge modifie les perceptions d’une manière constructive.

Il couvre dès lors deux aspects importants du processus apprentissage / enseignement :

1/ un modèle d’éducation combinant pédagogie et gérontagogie

- en créant et en développant des outils éducationnels communs ciblés sur les apprenants, les enseignants-formateurs et le personnel appartenant à différents groupes d’âges.

2/ un contenu qui couvre des domaines « universels » de la vie.

- en explorant, décrivant et illustrant d’authentiques portraits de styles de vie pour différents groupes d’âges prédéterminés en utilisant la même variable de style de vie pour chacun d’eux.
- en établissant quels sujets d’intérêt, non enseignés dans les établissements scolaires ou par les média, les plus âgés peuvent transmettre aux plus jeunes générations. Et inversement, en révélant ce que les plus jeunes peuvent partager qui n’est pas exclusivement de nature technologique.

Le partenariat tient à faire participer des individus de contextes européens variés qui s’engagent personnellement dans des questions intergénérationnelles en utilisant les styles de vie comme medium commun.
Il veut contribuer au développement d’une conscience accrue concernant la manière dont les Européens vivent à différents moments de leur vie au sein de contextes culturels différents.
Les produits du projet seront assemblés sous forme d’un compendium IG illustré de styles de vie et de bonnes pratiques pour usage publique.